Autismos: ¿espectro o diversidad?: Familias, maestros y profesionales ante el desafío de repensar etiquetas

Cada vez va quedando más claro que no hace falta ser autista para estar dentro del espectro autista. Dentro del TEA hay chicos que hablan y otros que no, algunos no sonríen a los otros, pero no todos; hay chicos con estigmas físicos y otros que no, hay chicos con enfermedades genéticas comprobadas y otros no, hay chicos que escriben libros y otros que no, hay chicos con una memoria prodigiosa y otros que no, hay chicos que logran un vínculo con sus padres y otros que no, hay quienes tienen movimientos estereotipados y otros no, hay quienes se apegan excesivamente a un objeto pero otros no. Ante tanta diversidad no es ni será posible encontrar una determinación genética única porque se trata de trastornos graves y complejos en los procesos de subjetivación. Es decir, de las formas en que un recién llegado al mundo se apropia de lo que este tiene para ofrecerle y es a la vez apropiado por su familia. No tenemos certezas causales. Índice Epidemia en el aire · Chicos de hoy: entre el poeta y el autómata. El riesgo de los acercamientos incoloros ·La transgresión del mandato genético · Un trastorno demasiado generalizado y espectralizado del concepto de desarrollo · «No nos hables más de los trenes»: el síndrome de Asperger · La misteriosa desaparición de las psicosis infantiles · El giro educativo cognitivo-correctivo · Los padres: la heladera convertida en bandera · Intervenciones psicoanalíticas: una palabra conseguida · Introduciendo el «narzoocismo»: la metáfora animal · Epílogo: Del diagnóstico a la contraseña

• ISBN: 9788499806723
• Editorial: GRAO EDITORIAL
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 200
• Fecha Publicación: 01/03/2016
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: