¿Qué nos aportan realmente los tests de inteligencia y de capacidades?¿Las pruebas objetivas utilizadas en las evaluaciones minan los aprendizajes? El autor sostiene que la evaluación determina el modo de vernos a nosotros mismosy nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personascon arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento,examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones. Muestra tambiénque, en nuestra cultura, donde los tests y pruebas objetivas gozan de unaimportante aceptación, la evaluación puede socavar a menudo los aprendizajes relevantes,fomentando una instrucción superficial ?a el examen” y considerandolos resultados de las pruebas como fines en sí mismos.El autor investiga cómo podemos preparar evaluaciones que generen aprendizajesmás significativos y profundos yque puedan desempeñar un papel constructivoen la creación de nuestras identidades como personas y como aprendices.
- ISBN: 978-84-7112-629-0
- Editorial: Morata
- Encuadernacion: Rústica
- Páginas: 238
- Fecha Publicación: 08/11/2010
- Nº Volúmenes: 1
- Idioma: Español