Esta obra nace ante la necesidad de conocimiento que existe acerca de las características médicas de las dificultades, alteraciones y problemas que presentan los niños con algún tipo de discapacidad, retraso o minusvalía, así como dela incidencia que las distintas enfermedades tienen en el desarrollo del menor y en su proceso de aprendizaje. Los objetivos de esta guía para el profesional son proporcionar información sobre las características y manifestaciones delos principales problemas médicos y sobre las repercusiones de los mismos en el ámbito escolar; ayudar a entender los comportamientos derivados de estas enfermedades y proporcionar pautas para la utilización adecuada y para el mantenimiento de los recursos técnicos que habitualmente pueden usar los alumnos; ofrecer pautas para la realización de diagnósticos de sospecha y ayudar en la toma de decisiones y proporcionar una terminología que facilite el intercambio de información entre profesionales sanitarios. La obra abarca temas como las alteraciones en los procesos visuales, auditivos, motores, neurológicos y psiquiátricos, el retraso cognitivo, problemas con el hablar y el lenguaje, y otras alteraciones como las alergias, el asma, la epilepsia, enfermedades crónicas einfecciosas y sus repercusiones en el entorno educativo. El libro está dirigido a psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, logopedas y maestros; pero es de vital interés para trabajadores sociales, educadores sociales, directores de centros educativos y personal de enfermería que trabaje con este colectivo. ÍNDICE: 1. Procesos visuales que inciden en el niño de edad escolar. 2. Otras alteraciones visuales que afectan al niño en edad escolar. 3. Recursos técnicos de ayuda y accesibilidad para alumnos con discapacidad visual. 4. Repercusiones escolares de la discapacidad visual. 5. Alteraciones más frecuentes que afectan al oído y a la audición. 6. Otras alteraciones auditivas que afectanal niño en edad escolar. 7. Recursos técnicos de ayuda y accesibilidad para personas con discapacidad auditiva. 8. Repercusiones escolares de la discapacidad auditiva. 9. Retraso mental debido a alteraciones en los cromosomas. 10. Otras causas de retraso mental. 11. Repercusiones escolares del retraso cognitivo. 12. Causas más frecuentes de discapacidad motora. 13. Otras causas de discapacidad motora. 14. Recursos técnicos de ayuda y accesibilidad para alumnos con discapacidad motora. 15. Repercusiones escolares de la discapacidad motora. 16. Alteraciones más frecuentes del habla y del lenguaje en edad escolar. 17. Otras alteraciones del habla y del lenguaje en edad escolar. 18. Repercusionesescolares de las alteraciones del habla y del lenguaje. 19. Anorexia y bulimia en el entorno educativo. 20. Repercusiones escolares de la anorexia y de la bulimia. 21. Hiperactividad en el entorno educativo. 22. Repercusiones escolares de la hiperactividad. 23. Consumo de drogas en los adolescentes. 24. Influencia del consumo de drogas y sugerencias para la intervención. 25. Trastornos del sueño. 26. Repercusiones escolares de los trastornos del sueño. 27. Alergia en edad escolar. 28. Asma en niños en edad escolar. 29. Repercusiones escolares de la alergia y del asma. 30. Epilepsia en niños en edad escolar. 31. Repercusiones escolares de la epilepsia. 32. Enfermedades crónicas de los niños enedad escolar. 33. Repercusiones escolares de las enfermedades crónicas. 34. Enfermedades infecciosas en los niños en edad escolar. 35. Repercusiones escolares de las enfermedades infecciosas. Índice alfabético
- ISBN: 978-84-458-1905-0
- Editorial: Elservier Masson
- Encuadernacion: Rústica
- Páginas: 352
- Fecha Publicación: 01/11/2008
- Nº Volúmenes: 1
- Idioma: Español