Construcción de conocimiento trigonométrico: un estudio socioepistemológico

Este libro sintetiza, de múltiples maneras, el esfuerzo de largos años de un grupo de investigación que ha entendido a la matemática educativa como disciplina científica con un fuerte compromiso social. Esta obra es fruto del talentoy de la entrega de su autora. INDICE: Problematizando el saber matemático escolar. Análisis del discursotrigonométrico escolar. El conocimiento trigonométrico en un escenario histórico. Una construcción social del conocimiento trigonométrico. Elementos para el rediseño del discurso trigonométrico escolar.

• ISBN: 978-84-9969-000-1
• Editorial: Díaz de Santos
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 148
• Fecha Publicación: 01/12/2011
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español