Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador

A lo largo de esta publicación se han tratado de recoger: cómo diseñar el currículo desde la negociación, la aplicación de estilos de enseñanza basados en estrategias de aprendizaje cooperativo, cómo construir procesos de evaluación formativa a partir de la coevaluación y autoevaluación, etc.;; a través de una propuesta ambiciosa sobre la formación didáctica, la curricularización y la investigación. Contenido Introducción Capitulo 1. La formación didáctica del profesorado de educación física - Introducción - Modelos de formación del profesorado de educación física - Los perfiles de profesorado de educación física. - La formación inicial y permanente del profesorado de educación física Capitulo 2. La investigación en educación física y su didáctica - Introducción. - Los paradigmas de investigación: cuantitativo versus cualitativo - La investigación en educación física - Estudios de investigación cualitativa sobre la educación - Técnicas e instrumentos de recogida de datos en la investigación cualitativa en educación física. - Análisis e interpretación de los datos en las investigaciones en educación física - Proceso de validación y credibilidad en las investigaciones cualitativas en la educación física Capitulo 3. Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física - Introducción - Análisis contextual de los factores sistémicos de la política universitaria - El diseño curricular de la formación del profesorado de educación física

• ISBN: 9789588952734
• Editorial: KINESIS
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 274
• Fecha Publicación: 01/01/2018
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: