Psicología de la educación virtual: aprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación

Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología, y más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientosde tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación. INDICE: El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación. Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual:una mirada constructiva. Entornos virtuales de enseñanzas y aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales. Indice.

• ISBN: 978-84-7112-519-4
• Editorial: Morata
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 410
• Fecha Publicación: 01/10/2008
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español