Miradas y voces: investigación sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües

En el contexto actual, con la presencia de diversas lenguas de uso, la presión de una lengua global y la diversidad creciente de las lenguas y culturas aportadas por la inmigración, la investigación sobre la educación lingüística y literaria de los futuros ciudadanos y ciudadanas se convierte en una necesidad y un reto ineludibles. La investigación en este campo se plantea avanzar en elconocimiento de los objetivos de enseñanza que denominamos lengua y literatura, en el conocimiento de la lengua como instrumento mediador en la construcción de saberes y en la construcción del individuo social, en el conocimiento de los procesos de aprendizaje y de inserción de los escolares en los usos complejos de la comunicación en un mundo cada vez más alfabetizado tecnológicamente,y en el conocimiento de la mediación de los enseñantes en este proceso. Todo ello con el objetivo de llegar a tener una visión global de una cierta profundidad sobre estos temas y, al mismo tiempo, establecer las bases para una actuación docente con más garantías de eficacia.El libro recoge las aportaciones delos grupos de investigación de la red LLERA sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües. Esta red aglutina equipos de investigaciónque han estudiado de una manera continuada la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas y de la literatura en Cataluña, desde visiones compartidas y complementarias. INDICE: La actividad verbal, las lenguas y la lengua; reflexiones teóricasy didácticas ? Los procesos de reflexión de los docentes y la innovación en las aulas plurilingües ? Perspectivas de investigación en torno a la ideología lingüística del profesorado de lenguas de secundaria ? Usos estratégicos de lalengua en la universidad: tácticas de regulación de la escritura académica enestudiantes de doctorado ? La representación de las tareas de lectura y escritura para aprender: el punto de vista de los alumnos ? La lectura crítica en secundaria ? Lecturas adolescentes: entre la libertad y la prescripción ? Catalán como segunda lengua ? , una web para cambiar actitudes hacia el género poético ? Tareas de intercambio de información y procesos de aprendizaje en el aula AICLE ? La representación oral y escrita de la morfología nominal por parte de niños inmigrantes recién incorporados al sistema educativo? El razonamiento metalingüístico de los estudiantes ? Aprendizaje social y formal en la narrativa de una estudiante de español/lengua extranjera (E/LE) ?El discurso escolar ? Descripción y análisis de la competencia en castellano y catalán de la infancia extranjera escolarizada en educación primaria y educación secundaria obligatoria de Cataluña ? Los efectos de la edad de inicio en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera ? Los grupos de investigaciónde la red LLERA.

• ISBN: 978-84-7827-526-7
• Editorial: Graó
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 283
• Fecha Publicación: 02/01/2008
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español